Teoría de las Inteligencias Múltiples

Teoría de las Inteligencias Múltiples

La hipótesis de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard. Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados.

Para Howard Gardner, la inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos.

Indica que las inteligencias no son algo que se pueda ver o contar: son potenciales —es de suponer que neurales— que se activan o no en función de los valores de una cultura determinada, de las oportunidades disponibles en esa cultura y de las decisiones tomadas por cada persona y/o su familia, sus enseñantes y otras personas.

Inteligencias
Musical
Kinestésica
Lingüistico-Verbal
Lógico-Matemática
Espacial-Visual
Naturalista
Intrapersonal
Interpersonal
Emocional

¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
Todas. Ya que sin importar la persona poseemos las diferentes inteligencias desarrolladas en diferente medida.

¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
Si. Aunque en realidad no es la tecnología el factor de cambio, sino la necesidad. Durante la historia de la humanidad se ha visto que cuando la necesidad apremia el ser humano se torna creativo para enfrentarse al entorno. Considero que la tecnología es solo un avance, pero no es el factor determinante para que la inteligencia de desarrolle o disminuya.

¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?
Todas. Durante el curso propedeútico, en la tercera semana (unidad 1, sesión 3) se nos pidió hacer una campaña publicitaria sobre alguna de las carreras que ofrece la UnADM, para concluir esa tarea fueron necesarias varias inteligencias, la musical para hacer el promo de radio, la espacial-visual para hacer el video y el cartel, la lingüístico-verbal para escribir los guiones, la emocional para transmitir el mensaje adecuado, la interpersonal para ponernos de acuerdo y la intrapersonal para sabernos capaces de lograrlo en el tiempo indicado.

Así que para concluir correctamente nuestros estudios serán necesarias todas las inteligencias.

¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo?
Considero, como dice Howard Gardner, que aún faltan herramientas para medir las inteligencias y en consecuencias los resultados pueden no ser tan exactos al analizar a una persona. Y lo digo por la siguiente razón: en mi perfil cognitivo me hicieron algunas recomendaciones basados en mis respuestas, una de ellas –la más severa- es que yo debería asistir a más eventos en vivo, específicamente obras de teatro.

Sin embargo, yo he asistido a infinidad de eventos musicales, dancísticos y teatrales, durante años acudí al Conservatorio de forma semanal, vi la mayoría de obras de teatro clásicas, desde Shakespeare hasta Jodorowsky, incluso estudié actuación. Soy pintor de pastel y de carboncillo y visité la mayoría de museos.

Pero el cuestionario era puntual al decir “en los últimos 2 años has asistido a eventos públicos…”, y no, no he asistido porque ya fui y ahora deseo hacer otras cosas.
No puedo considerar el perfil cognitivo como una referencia válida ya que es una herramienta perfectible.